Ребята усольской школы № 16 представили и защитили научные работы

20 декабря в школе № 16 состоялось значимое событие – защита индивидуальных итоговых проектов. Это был первый серьезный шаг учеников, чьи труды были оценены компетентным жюри.

В рамках первой секции свои проекты представили следующие учащиеся:

София Шевчук с проектом «Роль чтения в жизни современных подростков». Результатом её труда стала памятка по чтению.

Виктория Архипова, исследовавшая тему «Академический рисунок», представила нарисованные портреты.

Полина Куликова рассказала о своем проекте «Искусство азиатских комиксов: манга, манхва, маньхуа» и создала телеграм-канал, посвященный комиксам, к которому можно перейти по QR-коду.

Александра Вежновец провела исследование влияния группы Queen на мировую музыкальную культуру и собрала статистику через анкетирование.

Ростислав Филиппов представил проект «Мистика в жизни и творчестве Н.В. Гоголя», результатом которого стал тематический лэпбук.

Елизавета Гладких изучила происхождение русских имен и подготовила книгу-толкование значений и происхождения имен школьников МБОУ «СОШ №16».

Валерия Васильева презентовала работу под названием «Молодежный сленг» и составила современный словарик молодежного сленга.

Екатерина Максимова раскрыла тему влияния лицея на творчество А.С. Пушкина и разработала буклет «Лицейские произведения А.С. Пушкина».

Мария Горбачёва поделилась своими знаниями о битмейкинге и его роли в современной музыке, создав рекомендации по написанию битов и их стилям.

Завершила презентацию Алина Шишкина с проектом «Молодежный сленг в сокращениях и аббревиатурах», представив толковый словарь молодежного сленга.

Каждая работа была оценена по заслугам, но особое впечатление на членов жюри произвели проекты Валерии Васильевой, Алины Шишкиной, Полины Куликовой и Виктории Архиповой.

Защита индивидуальных проектов позволяет учащимся продемонстрировать свои знания и навыки, полученные за годы обучения. В ходе подготовки проектов учащиеся углубляются в различные общественные и культурные темы, раскрывая их актуальность и значимость в современном обществе.
Особый интерес вызвала работа, которую представил Егор Чмула. С интересом слушали участники защиты и члены жюри о православных храмах Усольского района . Работа заслужила самую высокую оценку.
Отлично, со знанием дела представила свою работу Валерия Левашова. Она рассказала о кибербуллинге, в чём может заключаться опасность этого явления в современном мире для подростков. Представленный проект по технологии Алины Гибадулиной на тему "Изготовление алмазного мишки" показал, что работы, выполненные в технике алмазной мозаики, могут стать прекрасным дополнением интерьера, а также уместным подарком на любой праздник.
Защита получилась очень интересной, познавательной и практически направленной.

Защита проектов девятиклассников на секции естественных наук прошла на высоком уровне. Содержательные проекты и красочные презентации вызвали интерес и у членов комиссии, и у учащихся. Особенно можно отметить работу Виктории Шуляшкиной. Она очень эмоционально рассказала о проблемах кошек и собак Усолья-Сибирского. Не прошли ребята и мимо здоровья человека. Говорили об онкологии, заболеваниях крови, психическом здоровье. Софья Строева рассказала о том, как можно и нужно справляться со стрессом. А Лиля Павлюкова рассказала о заболеваниях глаз и дала рекомендации по профилактике заболеваний. Неожиданной была тема, представленная Егором Мирошниковым. Он создал компьютерную игру, посвящённую загрязнению Байкала. Экология+информатика! Каждая представленная работа была интересной и познавательной.

Защита проектов на секции " Творчество" прошла в благоприятной, доброжелательной обстановке. Уровень подготовки выступающих был достойным. Будущие выпускники 9 класса порадовали своими шикарными творческими работами. Хочется отметить работу следующих ребят: Романа Ромахина, Надежды Кормилициной, Кристины Кузьминой, Алисы Татарчук, Олеси Ивановой, Софии Пилипенко, Кристины Марчук. Самые яркие и творческие проекты с индивидуальным подходом получили оценку 5.

Секция по защите индивидуальных проектов "Физическая культура" всегда многочисленна.
Каждый представленный к защите проект по - своему уникален. Однако отдельные проекты получили самые высокие баллы на защите. Были выделены работы следующих учеников: Марии Натальиной " Цирковое искусство", Дмитрия Самсонова "Бокс- моя жизнь", Данил Королев "Лечебная физкультура", Степан Ситников "Дзюдо- моя жизнь", Кирилл Беляев "Здоровый образ жизни", Кирилл Прокопьев "Игра баскетбол".
Защита сопровождалась презентациями и демонстрацией собственных работ учащихся по выбранной теме. Многие выступающие продемонстрировали практические умения.
Выпускники получили бесценный опыт в постановке цели, планировании своей деятельности, осуществлении поиска, обработке, осмыслении информации и представлении результата своей работы.

В работе секции 4 естественно- научного цикла по защите ИИП приняли участие 13 человек.
Проекты, выполненные учениками 9 классов, порадовали разнообразием тем и предметной направленности.
Анастасия Кравцова исследовала какие яблоки наиболее полезны и содержание в них витаминов, кислот и железа.
Дарья Черникова выяснила, что энергетики не так полезны и не прибавляют энергии человеку.
Максим Максименко создал макет вулкана и показал его извержение.
Роман Цыганков изготовил декоративный светильник для младшей сестры.
Семён Тюрин сконструировал гидравлический тормоз.
Семён Иванов изучил устройство двигателя внутреннего сгорания и собрал его с помощью конструктора.
Эльвира Ганеева своими руками сделала термос и использовала его по назначению.
Марк Кутейников исследовал свойство неньютоновской жидкости опытным путём.
Евгений Филатов исследовал положительные и отрицательные стороны ультрафиолета.
Матвей Игнатьев поделился способом очистки питьевой воды
Эвелина Трыкова исследовала радиационный фон бытовых приборов и дала рекомендации по их безопасному использованию.
Алина Волобуева рассказала о зарождении земли.
Диана Головлева изучила народы, которые населяют европейскую Азию.
Надеемся, что полученные новые знания помогут ребятам определиться с будущей профессией, расширят их кругозор.