Мнение педагогов Усолья: Воспитание школьников на плечи классных руководителей

С сентября 2020 года изменения в федеральный закон «Об образовании» возложили на классных руководителей официальные обязанности по воспитанию школьников. Почему и для чего узаконили традиционные для российской школы функции, обсудили педагоги Иркутской области. Изменилась только формулировка?

Воспитание было неотъемлемой частью школы всегда, доказательства этому можно найти и в актах РСФСР, и СССР, и новой России.

- Всегда образование понималось как единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, - говорит председатель Иркутской областной организации Общероссийского профсоюза образования Валентина Федосеева. - Образовательные организации должны не только подготовить высокообразованных, мыслящих, вооружённых глубокими знаниями выпускников, но и сформировать у них чувства патриотизма, любви к родине, общественному строю, взаимоуважение, трудолюбие, гражданственность, ответственность и правовую культуру. Сейчас законодатель фактически уточнил требования к структуре образовательной программы в части воспитания. По своему содержанию классное руководство также осталось прежним: содействие повышению академической успеваемости, социализация обучающихся. Всегда занимались выявлением и поддержкой талантливых детей, нуждающихся в психологической помощи, оказавшихся в сложной жизненной ситуации, профилактикой употребления вредных веществ. Вот тимуровское движение заменено на приобщение к волонтёрской деятельности. То есть изменилась только формулировка, а суть осталась прежней.

Психолог школы № 3 Усолья-Сибирского Екатерина Суворова уверена, что государст в о уже давно полностью освободило родителей от их прямых обязанностей - воспитания детей, и возложило это на школу. Даже на заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних спрашивают не родителей, а то, какую работу классный руководитель провёл с этим ребёнком, и где это зафиксировано.

Валентина Федосеева, кстати, напомнила, что федеральным законом закреплено право школы устанавливать требования к одежде, форме учащихся, а родители обязаны это соблюдать. Но мамы и папы больше говорят не о своих обязанностях, а о правах, при этом указывая на то, что образование уже давно переведено государством в статус услуги.

- На данном этапе у нас одна защита - это профсоюз, - уверена учитель гимназии № 9 Усолья-Сибирского Елена Шестопалова. - Это защита и от государства, и от родителей, которые часто не адекватны, и от администрации школы.

Каждый должен заниматься своим делом: родители воспитывать своих детей, педагог в школе - давать основное образование, в «музыкалке» - дополнительное, психолог - помогать справиться с душевными проблемами. Но сейчас это всё взвалили на классного руководителя, сетуют педагоги. И добавляют: «Мы готовы всё это «тащить», только не мучайте проверками, не требуйте избыточной отчётности. Школа самобытна, это организм, в который не нужно влезать со своими бумажками. Там работают истинные патриоты родины».

Валентина Федосеева уверена, что для гармоничного развития образования, результативности необходимо пересмотреть отношение к учителям, высвободить их время, вернуться к норме в 18 рабочих часов в неделю, за которую педагог будет получать достойную зарплату. И тогда решится проблема дефицита кадров в школах, у учителя появится возможность выполнять другие функции.